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00467课程与教学论高频200题

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试题序号

61

某教材在小学低年级阶段和高年级阶段都安排了 “认识图形” 的内容，只不过低年级认识简单图形，高年级认识复杂图形，这体现了课程组织的（）

A、水平组织
B、连续性
C、顺序性
D、同时体现了连续性和顺序性

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科学、艺术、道德相互之间的关系不包括以下哪一项？（）

A、相互渗透
B、相互独立
C、相互作用
D、相互依赖，具有内在统一性

（）认为评价在本质是“描述”,即描述教育结果与教育目标相一致的程度。

A、第一代评价
B、第二代评价
C、第三代评价
D、第四代评价

一般认为，杜威的“附带学习”的理念是（）研究的起源。

A、隐性课程
B、显性课程
C、必修课程
D、选修课程

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